한국어 담화교육론 - 담화와 화용의 이론 및 교수(한국문화사 한국어교육학 시리즈)

담화 기반 교수는 의사소통적 접근을 지향하는 언어 교수에서 필연적이다. 이에 따라 한국어교육에서도 학습자의 실제 의사소통 능력을 향상시키기 위한 담화 중심의 교육과 연구에 대한 요구가 높아지고 있다.

이 책은 한국어교육의 관점에서 담화를 이해하고 교육적으로 활용하기 위한 주요 이론과 개념, 연구 방법, 교수의 실제를 다룬다. 제1부에서는 담화와 관련된 주요 용어와 개념의 의미를 살펴보고, 제2부에서는 다양한 담화 현상을 분석하고 이를 연구에 적용하는 방법을 고찰하며, 제3부에서는 이를 실제 교육 현장에 적용할 수 있는 담화 교수의 방법을 탐색한다.

이 책이 한국어교육에서 담화를 바라보는 관점을 넓히고, 담화 기반의 연구와 교육을 설계하고 실천하는 데 작은 디딤돌이 되기를 기대한다.

[목 차]

I부 담화 이론과 한국어교육

1장. 담화와 언어 교육

1.1. 담화 기반 교수의 필요성

1.2. 한국어 담화의 특성

1.3. 언어 교육과 담화

2장. 담화의 개념과 구성 요소

2.1. 담화의 개념

2.2. 담화 관련 주요 개념들

2.3. 담화 능력

2.4. 담화의 구성 요소

3장. 담화의 기능과 유형

3.1. 담화 분류의 기준

3.2. 담화의 유형

4장. 담화성의 요소

4.1. 응집성

4.2. 결속성

4.3. 의도성과 용인성

4.4. 정보성과 상황성

4.5. 상호담화성

5장. 문어 담화의 구조와 원리

5.1. 문어 담화의 구조

5.2. 문어 담화의 전개와 원리

6장. 구어 담화의 구조와 원리

6.1. 구어 담화의 구조

6.2. 구어 담화의 전개와 원리

​

II부 담화 연구의 적용

7장. 화행의 구성요소와 유형

7.1. 화행의 구성요소

7.2. 화행의 유형

7.3. 간접화행

8장. 담화와 어휘

8.1. 어휘 항목의 담화적 기능

8.2. 어휘 갭과 맥락

8.3. 담화 표지의 기능

9장. 담화와 문법

9.1. 문법 형태의 담화적 기능

9.2. 문법 범주별 담화적 기능

10장. 담화와 화행

10.1. 화행과 표지

10.2. 화행과 전략

11장. 담화 연구 방법론

11.1. 담화 완성 과제

11.2. 담화 역할극 과제

11.3. 대화 분석

11.4. 말뭉치 기반 담화 분석

11.5. 문화기술적 담화 분석

​

III부 담화 교수의 실제

12장. 담화 기반 교수 방안

12.1. 언어 지식과 담화 기반 교수

12.2. 담화 기반 교수 이론

12.3. 담화 기반 교실 활동

13장. 담화와 평가

13.1. 담화 기반 평가의 이론적 배경

13.2. 의사소통 능력의 개념

13.3. 담화 평가의 구인과 평가 준거

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참고문헌 

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