[목 차]
시작하는 글: 제대로 읽고, 묻고, 놀면 그림책 한 권으로도 아이들이 달라져요
1부 한국형 사회정서교육과 그림책 질문 놀이
2부 자기 인식·관리
1. 나는 어떤 아이일까? _ 『나는요,』
2. 나의 강점과 약점은 무엇일까? _ 『난 나의 춤을 춰』
3. 나는 어떤 마음과 태도를 가져야 할까? _ 『무슨 꿈이든 괜찮아』
4. 내가 원하는 것을 이루기 위해서는? _ 『아주아주 바쁜 거미』
3부 소통과 협력
1. 친구와 관계 맺기는 어떻게 해야 할까? _ 『핑!』
2. 친구와 다른 점이 있다면? _ 『이 선을 넘지 말아 줄래?』
3. 친구를 공감하는 방법은? _ 『사자도 가끔은…』
4. 다른 사람과 관계를 돈독하게 하는 말은? _ 『가시 소년』
5. 싸우지 않고 친구와 대화하는 방법은? _ 『내가 말할 차례야』
6. 친구가 불편하다면 어떻게 해야 할까? _ 『곰씨의 의자』
7. 혼자 해결하기 힘든 일이 생겼을 때는?_ 『그건 내 거야!』
4부 책임
1. 나의 행동은 세상에 어떤 영향을 미칠까? _ 『901호 띵똥 아저씨』
2. 공동체에서 꼭 지켜야 할 약속은? _ 『두 마리 당장 빠져!』
3. 누군가에게 부당한 대우를 받는다면? _ 『우리 말대로 해!』
4. 문제에 대처하는 나의 자세는? _ 『문제가 생겼어요!』
5부 마음 돌봄
1. 내가 느끼는 감정에 대해 알고 싶다면? _ 『컬러 몬스터』
2. 긍정적으로 생각하는 힘을 기르려면? _ 『괜찮아 아저씨』
3. 화를 조절하는 방법은? _ 『화가 나면 열을 세어 봐』
4. 가지고 싶은 충동을 멈추기 힘들다면? _ 『뿅가맨』
5. 내 마음이 힘들 때는 어떻게 해야 할까? _ 『눈물바다』
6. 내 마음을 건강하게 하려면? _ 『일곱 살 마음 요가』
[본 문]
저는 오랫동안 다양한 질문 놀이와 비폭력 대화를 실천하고, 욕구 코칭으로 아이들을 지도했습니다. 이 책에는 사회정서역량을 기르기 위한 그림책 질문 놀이, 비폭력 대화와 욕구 코칭으로 연계해서 지도한 사례와 방법을 담았습니다. 그림책의 다양한 이야기에 나와 너, 우리의 모습을 비춰보며 함께 나누고 성장한 과정, 서로 공감하고 격려하며 놀이한 기억, 어ᄄᅠᆫ 말이나 행동으로 쉽게 단정하지 않고 안전한 공간을 만들고자 한 노력을 기록해 현장의 선생님들과 나누고 싶었습니다. _pp.6~7
이렇듯 그림책 질문 놀이는 한국형 사회정서교육을 위한 최적의 교수·학습 전략입니다. 이 책에서는 사회정서교육 핵심 역량에 따라 유아의 발달 수준에 맞는 그림책을 선정·활동한 내용을 다뤘습니다. 한국형 사회정서교육에서 모든 수업 차시를 이해-연습-적용 단계로 구성하기에, 그림책 질문 놀이에서는 그에 맞춰 질문 대화(이해)-관련 놀이(연습)-생활 속 실천과 확장(작용) 단계로 구성했습니다. _pp.32~33
말하는 방법도 기술입니다. 기술을 익히려면 연습해야 하듯이, 말하기도 훈련해야 합니다. 순서를 지켜 말하는 법, 자기 생각을 표현하는 언어를 구체적으로 가르쳐주고, 일상에서 연습하도록 지도해주세요. 『내가 말할 차례야』는 아이들 수준에 맞는 비폭력 대화법을 소개하고, 쉽게 이해하고 따라 할 수 있도록 도와주는 그림책이에요 _p.122
일상에서 협력하는 태도를 어떻게 기를까 고민하다 ‘사랑의 온도 100도 올리기’를 했어요. 교실에서 칭찬 판은 누가 잘하는지 경쟁이 되지만, 사랑의 온도 올리기는 공동체 의식을 가지고 한마음으로 행동하기 때문에 협력하는 태도를 기르는 효과가 매우 좋습니다. _p.150
제대로 읽고, 질문하고, 놀다 보면
그림책 한 권으로 사회정서역량과 문해력이 쑥쑥!
“또 읽어 달라고?” 아이가 마음에 든 책을 외울 정도로 읽고 또 읽어 달라던 기억이 있을 것입니다. 그림책은 글을 읽지 못하거나 독서가 아직 미숙한 유아에게 최고의 학습서이자 놀이 도구입니다. 실제 유아기 독서 교육과 문해력의 중요성이 날로 높아지는 요즘, 많은 교사와 부모들은 책을 읽어 준 뒤 이어지는 독후 활동을 중요하게 여깁니다. 질문을 통해 아이가 무슨 생각을 하고 어떤 감정을 느꼈는지 파악하고 대화를 계속 이어 나가고 싶어 하기 때문입니다. 하지만 막상 ‘어떤 질문을 던져야 할까?’ ‘책 읽고 나서 어떤 활동으로 연결할까?’라는 현실적인 고민에 직면하곤 합니다. 저자는 질문 만들기가 어려워 그저 책을 읽어 주는 데 그치던 어른들을 위해 아이와 다채로운 대화를 이어갈 수 있는 맞춤형 질문 포트폴리오를 제시합니다. 특별히 최근 초·중·고 교육에서 강조하는 한국형 사회정서교육의 핵심 역량에 맞춰 엄선한 그림책을 바탕으로, 단순한 줄거리 확인을 넘어 아이의 감정과 생각을 자극하는 다각도의 질문을 제공하면서 사고력과 문해력, 사회정서역량을 함께 키울 수 있도록 돕습니다.
베테랑 현직 교사의 생생한 사례 기반 ‘질문 놀이’
바로 적용할 수 있는 교사들을 위한 든든한 실전 가이드
28년 차 현직 유치원 교사로서 하브루타 연구를 바탕으로 질문을 통한 놀이 수업을 실천해 온 저자는 현장 사례를 담아 생생함을 더했습니다. 선정한 그림책마다 읽고 난 후 ‘질문 모으기- 놀이로 확장하기-일상 적용하기’에 이르는 전 과정을 담아 교육 현장이나 가정에서 바로 활용할 수 있습니다. 여기에 한국형 사회정서교육의 핵심 역량별 추천 도서 목록은 물론, 질문과 놀이 활동 중 발생하는 돌발 상황 대처법과 주의점까지 꼼꼼하게 덧붙여 베테랑 교사의 노하우를 아낌없이 공유합니다.
유아 맞춤형 한국형 사회정서교육 안내서
그림책을 통한 문해력 향상과 정서 함양을 동시에!
『유아 사회정서 그림책 질문 놀이』는 제목 그대로 한 권의 그림책을 제대로 읽고, 질문하고, 즐겁게 뛰어놀며 아이의 사회성과 문해력을 동시에 키워주는 노하우가 담긴 교육서입니다. 기존의 그림책 안내서와 달리 유아 대상 한국형 사회정서교육을 결합해 차별성을 갖췄습니다. 그림책을 단순히 문해력 향상 도구로 제한하지 않고, 질문과 놀이를 통해 정서까지 함양하는 단계로 확장하고 있어 교육 현장과 가정 모두에서 유용합니다. 그림책을 자주 읽어 주면서 매번 같은 질문만 던져 아쉬웠던 부모와 대화를 넘어 놀이 활동으로 연결하기 어려웠던 교사 모두의 필요를 완벽하게 채워 줄 것입니다.