김보연 (저자)
• 경희대학교 미술교육과 졸업 / 경희대학교 대학원 서양화과 졸업
• (현) 용인 흥덕고등학교
• 교육감 상장 및 표창(교육복지, 경기 혁신교육 발전, 스마트 교육 우수사례, 입학관리, 교육 정보화, 교원미전 등)
• 교육장표창(창의지성교육 컨설팅 활성화, 중등수업실기대회, 학생미술실기 대회 등)
김선우 (저자)
• 한국교원대학교 미술교육과 졸업
• (현) 평택 현화고등학교
• (전) 이충고등학교
박정인 (저자)
• 공주대학교 미술교육과 및 동대학원 졸업
• (현) 경기예술고등학교 미술과 드로잉 전임
• (전) 도당고, 광문중, 선부고, 자카르타한국국제학교, 계남고
• 인스타그램 https://www.instagram.com/parkjungin_pixel
• 2026 경기예술고 예술영재학급 담당교사
• 2010~2023 개인전 5회
• 2010~2025 단체전 “To the Future” - DDP 외 다수
• 2025 아트앤디자인 4월호 표지 작가
• 2025 투수 류현진 아트콜라보 전시 “류니버셜”
• 2025 걸그룹 미야오 “Burning up” 픽셀아트 콜라보
• 2024 보이밴드 드래곤 포니 “POP UP” 뮤직비디오 픽셀 애니 콜라보
• 2024 현대자동차 아이오닉5 팝업 Playground 메인 아트웍
• 2024 소설 “우정 시뮬레이션을 시작하시겠습니까?” 커버
• 2023 파라마운트 플러스 코리아 5월 특집 SNS 일러스트
• 2023 코스모폴리탄 1월호 신년 특집기사 “Meta rabbit party” 일러스트
• 2016 천재교육 미술창작 교과서(고) 작품 수록
• 2013 웨스트엔드 창작스튜디오 입주 작가
• 2018 중학교 미술 교과서 1,2권, 금성출판사
• 2023 바로 만들어 바로 써먹는 미술 레시피 공동 저자, 성안당
• 2025 중학교 미술 교과서 1,2권 대표 저자, 성안당
신나옥 (저자)
• 이화여자대학교 조형예술대학 서양화과, 섬유예술과 졸업
• (현) 분당중학교
• (전) 마장중학교(이천)
• 2022 개정 교육과정 중학교 미술 교과서 공동 저자, 성안당
안우재 (저자)
• 수원대학교 미술 교육대학원 졸업
• (현) 수원고등학교
• (현) 2025 수원특례시 교원단체총연합회 이사
• (현) 2020-2026 전국연합학력평가 출제 개발지원 위원(삽화부문)
• 2025 전국 아르브뤼ㆍ아웃사이더 아트 공모전(보건복지부 장관상/지도교사상)
• 2022, 2023 장학자료 개발 유공 교육감 표창
• 2018, 2019, 2023 사재동행전 지도교사 표창
• 2016 학생 맞춤형 학력 향상 프로그램 운영 우수 유공 교육장 표창
• 2016 한국교원총연합회 영재교육원 안전교육지도자
• 2012 국제아동 미술치료학회 아동 미술치료사 2급
• 2009-2015 사단법인 수원미술협회 사무차장
• 2022 개정 교육과정 미술과 교과서 공동 저자
• 2021 바로 만들어 바로 써먹는 미술 레시피 공동 저자, 성안당
안현이 (저자)
• 이화여자대학교 미술학부 회화 및 판화 전공 졸업(교직이수)
• (현) 고양 화수고등학교
• 2023~현재 경기도 에듀테크 미래교육연구회 연구위원
• 2024 교실혁명 선도교사
• 2023 제5회 SW·AI 수업 우수사례 공모전 우수상(한국과학창의재단)
• (현) T.O.U.C.H: AI·디지털 기반 교육혁신을 선도하는 터치교사단
• (현) AI·디지털 기반 교육혁신 실천가 CERTIFIED(교육부)
• 2021 바로 만들어 바로 써먹는 미술 레시피 대표 저자, 성안당
• 2024 High인공지능, Hi인류의 미래 공동 저자
• 2022 개정 교육과정 고등 미술 교과서, 지도서 대표 저자
• 2015 개정 교육과정 고등 미술 교과서, 지도서 공동 저자
이정석 (저자)
• 성균관대학교 사범대학 미술교육과 졸업
• (현) 파주중학교 교사
• (전) 한국문화예술진흥원 강사
• 2016 사회적 경제 워크북 ‘마중물’ (2016) (경기도교육청)
• 『제18회 대한민국 우표디자인공모대전』(2012.12.07.) (지식경제부장관상)
• 『제22회 경기도교육방송연구대회』(2014.09.22.) (경기도교육감상)
• 『제22회 교육방송연구대회』(2014.12.06.) (EBS 한국교육방송공사사장상) (전국3등급)
• 『고입내신성적산출평가 출제』(2015.12.31.) (경기도교육감) 표창장 외 2건
• 『학생예능경연대회 진행』(2010.08.03.) (경기도파주교육장) 표창장 외 8건
• 『전국연합학력평가 출제』(2014.06.01.) (경기도교육감) 위촉장 외 8건
• 『ICT 활용교육 장학지원』(2005.09.28.) (경기도파주교육장) 위촉장 외 1건
• 2015 개정 교육과정 중학교 미술 교과서, 교사용지도서 『미술 ①, ②』, 금성출판사
• 2022 개정 교육과정 중학교 미술 교과서, 교사용지도서 『미술 ①, ②』, 성안당
이종희 (저자)
• 전남대학교 미술교육과, 세종대학교 공연예술대학원 졸업
• (전) 노화종합고등학교, 경기예술고등학교, 한국애니메이션고등학교, 도래울고등 학교
• 한국만화가협회 회원
• 1988 《한겨레신문》 공모 「만화 초대석」 작가로 선정
• 2004 서울애니메이션센터 l 카툰 지원 작가」로 선정
• 《한겨레신문》, 《오마이뉴스》, 《경기교육》 등 여러 매체에 카툰과 만평 발표
• 『노자야 놀자』, 『동물만화 삼국지』와 『음악은 사랑입니다』 등의 작업 참여
• 2023년 정년퇴직 후 독립출판사를 운영하며 카툰과 회화 작업
최찬경 (저자)
• 성균관대학교 서양화 전공 / 홍익대학교 대학원 서양화 전공
• (현) 평택 현화고등학교
• 2015 개정 중·고등학교 미술 교과서 대표 저자
• 장관상 2회(디자인), 차관상 2회(만화), 교육감상 15회(혁신교육,출제,장학자료), 시장상 1회(스승의 날 유공), EBS 사장상(교육방송 연구대회 도1등급, 전국 2등급)
• KAIST STEAM 멘토 교사, Adobe Systems 객원 강사, NTTP 도 단위 미술 교과교육 연구위원, EBS 교육자료 개발위원
• IEWC, KICE, NEAT, 전국 연합고사, 학업 성취도 고사, 국가고시 서·논술고사, 고입 전형(외고) 비교평가 출제위원, KEDI 미술 교과서 검토 교사
• 2015 개정 교육과정 중·고등학교 미술 교과서, 금성출판사 / 바로 만들어 바로 써먹는 미술 레시피, 성안당 / 퀴어리즘 -크리스티, 소더비 경매를 집어 삼킨 10명의 퀴어 화가들-, 씨마스21 / 중등 토의·토론 교과서. 서울특별시 교육청
한다운 (저자)
• 서울대학교 미술대학 동양화과 졸업 / 이화여자대학교 교육대학원 미술교육과 졸업
• (현) 동덕여자중학교
• 2015 개정 교육과정 고등학교 미술 교과서 공동 저자
• 2022 개정 교육과정 고등학교 미술 교과서 공동 저자
• 2021 바로 만들어 바로 써먹는 미술 레시피 공동 저자
한정숙 (저자)
• 이화여자대학교 조형예술학부(회화, 판화 전공) 졸업 / 이화여자대학교 교육대학원(미술교육) 졸업
• (현) 강릉 동명중학교 교사
• (전) 강릉 주문진 고등학교(피견), 관동중학교 교사
• (전) 서울 신월중학교 교사
• 2015 개정 교육과정 고등학교 미술 교과서 공동 저자
• 2022 개정 교육과정 고등학교 미술 교과서 공동 저자
• 2021 바로 만들어 바로 써먹는 미술 레시피 공동 저자
홍철 (저자)
• 한국교원대학교 미술교육과 졸업
• (현) 부천 중흥고등학교
• (전) 부명중학교, 경기대명고등학교, 군자디지털과학고등학교, 연성중학교
• 2025 경기도교육청 문화예술교육정책추진단
• 2025 경기도교육청 경기공유학교지원단
• 2020 ~ 2023 경기도교육청 경기도 대입 진학지도 리더교사 미술지원팀
• 2017 ~ 2023 교육부 학교예술교육운영포털지원단 경기도위원
• 2016 ~ 2017 경기도중등미술교육연구회 연구위원
• 2014 ~ 2016 경기도교육청 학교문화예술교육활성화추진단 연구위원
• 2014 ~ 2016 한국미술교육연구회 경기도 사무국장, 경기도중등미술교육연구회 간사
• 2022 개정 교육과정 중학교 미술 교과서, 지도서 공동 저자
• 2021 바로 만들어 바로 써먹는 미술 레시피 공동 저자, 성안당
우리는 미술 교사, 미술은 자신의 삶을 어떻게 그려 갈 것인가를 묻는 것!
미술 작품보다 학생 스스로 만들어 낸 세계에 대한 마음의 떨림을 읽다!
완벽한 미술 교사들의 성공기가 아닌, 보이지 않던 아름다움을 보려는 ‘미술 교사’의 모습을 기록한 것으로, 12명의 미술 교사들이 겪어 온 고군분투와 성장의 이야기가 담겨 있습니다.
이 책은 약 30년 동안 일반고, 특성화고, 특목고, 자공고 등 여러 학교의 계절을 살아낸 베테랑 교사, 정년퇴임 뒤에도 만화와 시화로 미술의 삶을 이어 그리는 교사, 픽셀 아트 작가로 활동하는 교사, 부부 미술 교사, 사립 남고 교사, 이제 막 임용고시에 합격해 학교 현실을 마주하는 초보 교사, 명문 이공계 대학을 거쳐 결국 미술 교사의 길로 들어선 교사 등 교사들의 다양한 여정이 담겼습니다. 그리고 미술을 통해 다양한 진로를 개척한 제자들의 살아 숨 쉬는 이야기도 함께 담겨 있습니다.
‘미술 교사로 산다는 것은 무엇인가.’라는 고민을 가지고 한곳에 모인, 어쩌면 미술 교사는 학생들 안에 아직 발견되지 않은 빛이 있다고 믿는 소명을 가진 사람들입니다. 잘 그렸는가를 묻기 전에 왜 그렇게 그렸는지를 묻고, 작품보다 스스로 만들어 낸 세계에 대한 마음의 떨림을 읽으려 애쓰는 사람입니다. 하지만 미술 교사의 현실이 늘 아름답지만은 않습니다. 수업 준비와 평가, 생활 지도와 행정 업무, 업무 이외의 학교 환경 개선, 그리고 입시와 제도 사이에서 자주 흔들립니다. 그러나 다음 날이 되면 우리는 다시 미술실에서 아이들과 함께 울고, 웃으며 아름다움을 위한 여정을 소명으로 이어 갑니다.
이 책은 성공한 교사의 무용담도, 정답을 제시하는 그들만의 수업 비법이 아닙니다. 미술실의 먼지, 물감 냄새, 실패한 수업의 침묵, 학생의 한마디에 오래 흔들렸던 마음 등 바로 우리 곁의 평범한 미술 교사들의 현장이 오롯이 담긴 기록입니다. 교육 행정가, 관리자가 아닌 학교의 현장에서 어제도 오늘도 그리고 내일도 학생들과 부딪치며 살고 있는 풀뿌리 미술 교사들의 숨결입니다. 우리는 각자 다르게 가르치지만, 결국 비슷한 마음으로 아이들을 바라보고 있습니다. 또 지치고 힘든 평범한 하루 속에서 아름다움을 발견하게 하고, 실패한 선 하나도 다시 시작할 용기로 바꾸어 줍니다.
이 책은 미술 교사의 삶을 꿈꾸는 분들에게는 현실의 숨결이 담긴 안내서가 되고, 이미 미술교사의 삶을 살고 있는 분들에게는 공감과 위로가 되어 줄 것입니다. 또한 삶의 방향을 고민하는 분들에게는 세상에는 다양한 길이 존재한다는 단순하지만 소중한 진실을 전할 수 있을 것이라 생각합니다.